Il futuro dell’istruzione e il futuro del lavoro sono sincronizzati?

0

La digitalizzazione, il lavoro a distanza, l’empowerment dei dipendenti e la diversità della forza lavoro stanno diventando sempre più frequenti. Allo stesso modo, anche l’istruzione sta subendo un rinnovamento moderno man mano che più corsi online, gruppi di studio virtuali e sistemi di gestione dell’apprendimento digitale sono integrati nel percorso didattico.

Entrambe, hanno intrapreso un percorso chiaro e rapido attraverso la quarta rivoluzione industriale e verso le dinamiche della collaborazione contemporanea … ma sono sulla stessa strada?

Man mano che i modelli operativi vengono aggiornati per consentire autonomia, flessibilità di pianificazione e indipendenza dalla posizione dei lavoratori, l’autogestione diventa un’abilità essenziale per qualsiasi professionista. Certamente, gli studenti universitari hanno l’aspettativa di avere il controllo del proprio tempo, studio e vita sociale durante il loro percorso accademico.  

Ma l’abilità dell’ autonomia viene attivamente discussa e formata nei corsi?

Il ruolo dell’educazione è quello di preparare gli studenti alle aspettative dei loro futuri luoghi di lavoro tradizionale.

Tuttavia, con il 63 percento delle aziende che utilizzano una forza lavoro virtuale, le opportunità per i laureati di ottenere un lavoro remoto sta diventando sempre più comune. Se l’istruzione è progettata solo tenendo conto degli ambienti circostanti, l’attuale esperienza accademica di un laureato potrebbe essere incompleta e potrebbe metterlo in svantaggio quando si entra nel mondo del  lavoro.

Il lavoro sta cambiando. Non solo la creazione di nuovi tipi di posti di lavoro, ma anche il modo in cui il lavoro viene condotto. La velocità del cambiamento richiede anche un insieme di competenze aggiornato, che richiede ai lavoratori di adattarsi rapidamente, di apprendere nuovi approcci alle sfide, di pensare in modo più critico e di collaborare con persone che potrebbero non incontrare mai faccia a faccia.

Quindi, quali nuove competenze dovrebbero essere insegnate per preparare i lavoratori a partecipare a team virtuali?

Sorprendentemente, la risposta non riguarda la tecnologia.

All’inizio di quest’anno, è stato pubblicato uno studio che ha elencato le competenze più cruciali per i lavoratori remoti e ha scoperto che le competenze più critiche erano basate sull’intelligenza emotiva, tra cui:

  • Comunicazione
  • Attendibilità
  • Disciplina
  • Iniziativa
  • Flessibilità
  • Autonomia

Il panorama lavorativo attuale e futuro favorirà le competenze trasferibili come comunicazione, collaborazione, pensiero critico. Questi non sono nuovi skillset, ma la presentazione e l’applicazione di queste competenze trasferibili si adatteranno in base ai cambiamenti subiti dal mercato del lavoro.

Alla luce di questa priorità delle competenze trasversali, in che modo insegnanti e formatori possono aiutare a preparare gli studenti per il futuro delle imprese?

1. Priorità alla comunicazione

Nella collaborazione virtuale, tutte le informazioni vengono scambiate, i prodotti sviluppati e la crescita pianificata da persone che parlano tra loro a distanza. Il linguaggio non verbale o gli indizi ambientali sono inutili. Pertanto, la professionalità e il valore di un lavoratore dipendono da quanto bene possano articolare le loro idee e richieste. Non essere in grado di scrivere una proposta motivante, dimostrare la produttività con aggiornamenti di stato coerenti o porre con sicurezza una domanda di risoluzione dei problemi durante una riunione di gruppo potrebbe isolare un lavoratore dalle risorse necessarie per adempiere al proprio ruolo.

2. Pratica il lavoro di squadra virtuale

Senza la comodità di un collega nelle vicinanze, la collaborazione sincrona in team distribuiti passa da interazioni frequenti e spontanee a conversazioni intermittenti e programmate. Quindi, nel mezzo vengono scambiati feedback asincroni e condivisione delle informazioni.

3. Promuovere l’autonomia

Nelle aziende progressiste, le tradizionali strutture di gestione vengono sostituite da lavoratori autogestiti mentre la leadership svolge un ruolo di supporto. Pertanto, la responsabilità personale, l’organizzazione e la pianificazione diventano responsabilità di ogni individuo, non del loro dipartimento. Affinare la propria autodisciplina è fondamentale per lo sviluppo della loro carriera.

My New Stories